Венский университет предлагает студентам обучение по. Студенческие города в Австрии. Венский университет: территория

В «Оранжевом дереве» Кэтрин работает младшим переводчиком и фокусируется на переводе с английского и на английский. Также переводится с немецкого и турецкого языков. Она училась в Университете Пол Валери в Монпелье в течение двух семестров. Она работает переводчиком и переводчиком, а в «Оранжевом дереве» она как младший переводчик посвящена переводам с английского и французского языков.

Анета успешно закончила учебу в Высшей технической школе упаковочной техники и средней школе в Штети, области упаковки и графического дизайна. Она также инструктор по фитнесу и фитнес-бустер. Обеспечивает весь процесс перевода, в том числе переговоры с клиентами, калькуляцию затрат, общение с внутренними и внешними переводчиками и окончательный биллинг. Он специализируется на переводах контрактов и корпоративных документов. Он также имеет большой опыт работы с профессиональными переводами и уже давно работает с академическим сектором, особенно с Университетом Масарика в Брно.

Как руководитель филиала, он обеспечивает связь с клиентами, а также управляет повседневными операциями. Он также переводится с русского языка. Он говорит на английском, немецком и русском языках. Анна окончила бизнес-школу с акцентом на внешнюю торговлю. В «Оранжевом дереве» она работает младшим менеджером офиса. Обеспечивает получение заказов, общение с клиентами и администрацию в филиале.

В «Оранжевом дереве» Барбора выступает старшим переводчиком английского языка. Он также переводит с немецкого языка и интерпретирует английский и чешский. Он фокусируется на стилистике и формальных аспектах перевода на английский и чешский языки. Это также включает в себя подготовку новых переводчиков.

В основном это касается перевода контрактов и процедурных документов на английский и с английского языка на чешский язык. Виктор также интересуется английской литературой и изучает теоретические и практические аспекты перевода литературных текстов. «Оранжевое дерево» также несет ответственность за перевод общих текстов, газетных статей и корреспонденции.

Вероника является выпускником философского факультета Университета Палацки в Оломоуце, русского языка для экономической практики и английского языка с уделением особого внимания устному толкованию и переводу. Она изучала русский язык в Пушкинском институте русского языка в Москве и училась в Центре исследований перевода в Венском университете.

Зузана является выпускником Брно-гимназии с уделением особого внимания изучению языка, где она работает на английском и испанском языках. В «Оранжевом дереве» Зузана специализируется на маркетинге. Хана - выпускница факультета искусств Университета Масарика в Брно, специализирующаяся на английском языке и литературе. Он специализируется на переводе документов на устные переводы с английского языка на английский. Он также отвечает за координацию с пражским офисом. В «Оранжевом дереве» Люси работает менеджером проектов для немецкого языка и старших переводчиков.

Ее специализация - переводы юридических текстов между немецким, английским и чешским языками. Он также посвящен художественным переводам. Позже она работала в частном бизнесе в качестве переводчика, переводчика на английском и немецком языках и помощника руководителя.

В «Оранжевом дереве» Ева выступает в качестве младшего переводчика с немецкого и английского языков. Чехия - как предмет преподавания и научных исследований - имеет давнюю традицию в Австрии и следует подчеркнуть, что с самого начала связана с Веной. После церемоний открытия ведущих представителей университета, заведующий кафедрой института славистики проф. др. Бестерс-Дилджер и посол Чешской Республики д-р. За вступительными темами следовали следующие два блока. История словацких исследований в Вене обсуждалась Дж.

Гловной. Другие лекции были посвящены различным богемским темам языка и литературы. Уличный сосредоточил внимание на основных особенностях динамики развития современного чешского языка. Эти две статьи вернулись к прошлому. Рейнхарт рассматривал лингвистические изменения, зафиксированные в трудах века. Литературный сюжет был также представлен обильно и представительно. Туречека был посвящен двум основным вопросам концепции истории национальной литературы - их истории и национального характера. Наряду с изменениями в названиях учреждения его место также изменилось - и число студентов выросло.

В 1980-х годах школа переехала в новое здание для 9 000 студентов, но вскоре у нее не было возможностей - и университет боролся за следующее десятилетие, в течение которого число учеников даже удвоилось. Первоначальное отражение пространственного расширения потенциала привело к общей реорганизации школы и поиску подходящего места в городе. Выиграв участок на восточном краю центра, площадью 600 м х 200 м между выставочным центром, Пратремом и административным парком, который обслуживается двумя станциями метро.

Предложения должны не только представлять собой архитектурно-архитектурное решение, во время «миграции» необходимо было также преобразовать общую трансформацию университета и обеспечить его публичное облучение. Желая быть открытым кампусом, полным творческой атмосферы, университетский городок со статусом экономической, экологической и социальной устойчивости, который станет настоящей частью города даже вне школьного времени. Эта студия уже представила несколько крупных городских проектов. Основная ось прерывается в соответствующих местах жилыми районами - у западного входа создается оазис зеленого оазиса, а затем зона отдыха с деревянной террасой и кафе.

Выставочная площадь спроектирована как жилой сад с мебелью. В центре кампуса, напротив учебного центра и библиотеки, многофункциональная технологическая платформа предназначена для всех случаев. В восточной части кампуса сад на крыше выходит за столовую и «форум» - пространство релаксации между лекциями. Второй - на этот раз - конкурс на отдельные части кампуса был объявлен через год. В результате кампус состоит из шести зданий; хотя и отличаются друг от друга, действуют в целом - благодаря предлагаемому Мастер-плану.

Центр кампуса - это учебный центр с библиотекой - футуристический проект с закругленными кривыми, наклонными стенами и уникальной 25-метровой консолью, разработанной ателье Захи Хадида. В здании доминирует щедрый белый атриум, который придает интерьеру монументальное измерение. Помимо библиотеки, Интерьеры также предлагают учебные места для тысячи студентов, которые могут выбирать из множества видов и взглядов. Учебный центр, в отличие от библиотеки с органическим отформатированием, состоит из резких линий, интерьер оптимистичен и довольно «расслаблен» по сравнению с праздничным впечатлением от библиотеки.

Снаружи здание окутана фасадом Кортен. Восточная часть кампуса закрыта Департаментом и студенческим центром, шахматным зданием, написанным Хитоши Абэ. В западной половине есть административное здание от Питера Кука, которое, несомненно, привлечет ламели необработанной древесины, которые подвешены перед разноцветным фасадом. В настоящее время Венский экономический университет с его 24 000 студентов является крупнейшим европейским институтом такого рода. Он воспитывал таких известных личностей, как Зыгмунт Фрейд или лауреаты Нобелевской премии - Ганс Фишер и Курт Гёдель.

Об учебе в Австрии

Нынешним ректором университета является профессор Георг Винкер. Теология католической теологии протестантского права предприятия, экономики и статистики Информатика и история. Девушки за 2 семестра учились в политологии Юни Вена. Оба заявили, что уровень образования мало чем отличается от уровня, предложенного польскими университетами. В Польше определенно больше теоретических занятий, и в гуманитарных науках проводится меньше исследований, - отметила Каролина, вернувшись в Польшу, чтобы продолжить учебу в Ягеллонском университете в Кракове. «Я обожаю местных профессоров за их хорошее отношение к ученикам и особенно эрамусианцам - они полезны и гибки в плане дат приема», - признается Аня, в настоящее время студентка Варшавского университета.